一、基本信息
姓名：韩含
学位：博士
专业：基础心理学
联系方式：[email protected]
二、教育背景
2022年于山东师范大学蜘蛛直播官网
获基础心理学博士学位，2023年入职蜘蛛直播官网
任教至今。
三、研究方向
主要研究方向为：（1）工作记忆与视觉信息加工：结合行为实验与脑电技术，系统探究工作记忆中对视觉信息的加工机制；
（2）情绪信息加工与心理健康：主要运用问卷法与实验研究，关注抑郁倾向个体对情绪性信息的认知加工特点及其心理机制。
四、科研项目
1. 山东省社科规划研究专项，一般课题，全环境立德树人背景下山东省青少年心理危机预警系统建构及对策研究，2025.12-
2026.12，山东省哲学社会科学工作办公室，主持，在研。
2. 山东省教育教学研究课题，青年课题，新时代心理健康行动计划背景下青少年抑郁倾向的防御机制研究，2024.11-
2026.12，山东省教育科学研究院，主持，在研。
3. 济宁市社会科学规划项目，一般项目，青少年抑郁与领悟社会支持的双向预测关系及干预研究，2025.4-2025.10，济宁市
社会科学界联合会，主持，结项。
4. 国家社科基金项目，一般项目，人类群际合作的嵌套困境解构和文化心理模型构建研究，2024.10-2028.12，全国哲学社
会科学工作办公室，参与，在研。
5. 国家自然科学基金, 面上项目, 不同类型注意对视觉工作记忆表征的影响, 2019.01-2022.12，国家自然科学基金委员会，参
与，结项。
6. 国家自然科学基金, 青年科学基金项目，样例变异性对多重映射的远距离规则内隐学习的影响，2019.01-2021.12, 国家自
然科学基金委员会，参与，结项。
五、科研成果
1. Han H., Huxi L., Xinyu Y., & Nana S. (2026). How Affective Information Impacts Working Memory and Long-Term
Memory in Individuals with Depressive Tendencies? BMC Psychology, 第一作者，SSCI一区。
2. Han H., Miao L., Yinduo W., Meng W., & Nana S. (2025). Neural measures reveal efficient early encoding and
inefficient retrieval for negative information during working memory in individuals with depression tendency. Current
Psychology, 8. 第一作者，SSCI一区。
3. Han H., Xinyu Y., Huxi L., & Nana S. (2025). The Bidirectional Relationship Between Depression and Perceived
Social Support Among College Freshmen: Evidence From Longitudinal and Daily Diary Methods. Frontiers in
Psychology, 16, 1676105. 第一作者，SSCI一区。
4. Nana S., Han H., Junying H., & Peijin Lyu. (2025). Semantic relationships among objects reduce the
attention required for inter-item binding in working memory. BMC Psychology, 13, 786-799. 共同一作，SSCI一区。
5. Nana S., Han H., Peijin Lyu., & Ruijun S. (2025). Role of long-term memory in object-based attention for the
maintenance of binding in visual working memory. Frontiers in Psychology, 9, 1548069. 共同一作，SSCI一区。
6. 韩含, 李积鹏, 刘玉琳, 宋文翠. (2019). 学习不良初中生学业成败的归因训练研究. 心理与行为研究, 17 (4), 529-535. 第一作
者，CSSCI。
7. 韩含, 孙岩. (2018). 贾德与美国大学教育学科的发展. 教育研究, 39 (4), 144-149. 第一作者，CSSCI。
8. 辛晓雯, 吕晓蕾, 李敏, 韩含, 张倩, 李寿欣. (2018). 情绪的动机强度与工作记忆任务类型的协调性对自我控制的影响. 心理科
学, 41 (5), 1062-1068.
9. Tian, Q., Han, H., Zhang, D., Ma, Y., Zhao, J., & Li, S. (2018). Earthquake Trauma, Overgeneral Autobiographical
Memory, and Depression Among Adolescent Survivors of the Wenchuan Earthquake. Frontiers in psychology, 9, 2505-
2511.
10. 韩含, 李寿欣, 王慧萍. (2017). 抑郁倾向高中生归因训练的研究. 中国特殊教育, (10), 49-55. 第一作者，CSSCI。
11. 韩含, 王慧萍. (2014). 抑郁倾向高中生归因特点的研究. 天津市教科院学报, (10), 43-45. 第一作者。
12. 韩含, 王慧萍. (2013). 习得无助理论的归因训练思想述评. 临沂大学学报, 35(4), 48-50. 第一作者。
13. 韩含, 王慧萍. (2013). 中学生物理考试归因特点的研究. 天津市教科院学报, (03), 65-68. 第一作者。
